内蒙古建筑职业技术学院马克思主义教学与研究部白雪教师十几年如一日坚守在思政课教学岗位上,教书育人、开拓创新，她的专业成就和职业精神受到了普遍的认可与赞誉。2018年“五一”前夕，作为全区教科文卫体工会系统5名代表之一，荣获自治区“五一劳动奖章”殊荣。大家都夸她实至名归，她却说这是对自己的鼓励和鞭策，她的职业生涯更需奋然前行。2019年，白雪教师当选为内蒙古自治区总工会第十一届代表参政议政，并在大会上全票当选为内蒙古自治区总工会第十一届委员，她以饱满的热情投身于工会工作，希望能够用专业知识和奋斗精神为广大教育业职工做些贡献。

事实上，2017年的白雪老师，迎来了她职业生涯被高度认可的一年。教育部专家组在观摩了她的授课后给予极高评价，称赞她完全符合习近平总书记在全国高校思政会议讲话中谈到的“四个统一”，即：教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。

这一年，白雪老师经教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会专家和教育部委托的听课专家共同推荐，作为内蒙古自治区选送的高职高专“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的唯一教师代表，参加了在陕西省渭南市举办的全国“高职高专思政课”分教指委现场教学展示活动，并荣获“全国高校思想政治理论课教学骨干”称号。

    回顾白雪老师18年的思政课职业生涯，我们不禁要问：她是如何坚守职业初心、如何执着奋斗，方圆之内成就人生的呢？

热爱教育事业，坚守思政阵地

出生于1978年3月的白雪老师，祖籍辽宁凤城，满族，硕士，思想政治教育副教授。2001年7月毕业于内蒙古师范大学政治经济系，获得法学学士学位后，来到内蒙古建院工作至今。

扎根于思政课教育教学一线，18年如一日兢兢业业、求真务实，她始终不敢忘却大学时的职业誓言——学高为师、身正为范，在教育教学工作中践行着新时代教师的德风为先、教艺为根的理念。她的教学效果赢得了历届学生、同行同事以及企业人士的赞誉，教学理论研究成果也多次在学术研讨会上受到认可。

她不会忘记，在入职交流会上，当她被问到为什么要选择从事教师职业，她说她出生在教师之家，深受父辈的影响，也从小立下了教师的职业理想。她爱教育事业的神圣，更深知教育事业的使命。世界上唯有传授知识，才能在给予他人的过程中丰富自己。

是的，教育事业是神圣的，它不仅可以传播人类的文明，也可以塑造人的精神世界。教师在传道、授业、解惑的过程中实现了自己的人生价值，担当起了职业使命。18年的思政课从教生涯，的确充满艰辛，但重复枯燥并没有消磨她对教育事业的热爱，每一节课她都精心地去准备，每一个孩子的特点她都了然于心。她总是以饱满的热情、富有时代气息的知识点和生动幽默的语言风格，去感召、鼓舞她的学生，让年轻的学子们为真理动容、为理想拼搏。

作为高校思想政治理论课教师，她时刻谨记自身的使命。她始终坚持思政教育正确的政治方向和舆论导向，加强对青年学生的理想信念教育，加强他们对中国特色社会主义理论、制度、道路和文化的自信，为培养社会主义建设者和接班人发挥绵薄之力。面对多元的意识形态，她始终用自己的师德和学术魅力感染学生，帮助学生增强意识形态的鉴别能力。

注重理论研究，提升教学水平

18年来，白雪老师始终将加强思政课理论研究作为提升教学水平的重要途径，积极探索将理论体系转化为教学体系，真正将科学研究服务于教育教学。

细数她的教育教学理论研究成果，《文化生态视阈下高校思想政治课实践教学研究》《高职思想政治教育效能动态评估模式研究》《内蒙古红色文化资源在高校社会主义核心价值观教育中的应用》《最近发展区理论下的教学超越性研究》《文化软实力竞争背景下的大学民族精神教育的战略思考》等多篇理论文章，都刊发在中文核心期刊或是在学术交流会中获奖。近五年来，她参与的国家级课题就有2项，主持国家级课题1项，主持的自治区级课题5项，参与的自治区级课题研究更是高达10余项。科研成果曾被自治区宣传部《内蒙古宣传思想文化工作》转载。

在华北五省（市、区）第二十一次高校德育研讨会暨内蒙古高教学会高校思想政治教育专业委员会2016学术年会上，白雪老师的论文《文化生态视阈下高校思政课实践教学研究》获得一等奖，并在大会作交流发言。本次大会还公布了内蒙古高校思政教育专委会2016年学术年会10项立项课题，白雪老师负责申报的《内蒙古红色文化资源融入高校社会主义核心价值观教育研究》课题便是其中之一。为此，她还得到时任内蒙古自治区党委宣传部副部长、内蒙古高教学会高校思想政治教育专业委员会名誉会长的张太平同志的充分肯定和高度评价。

在理论研究的支撑下不断地进行教学改革，让思政课成为大学生真心喜爱的课程，把大学生培养成有理想、有担当、有本领的社会主义建设者和接班人，这一直是白雪老师最大的职业愿望。但她知道，要实现这一目标，就必须沉下心来，对教学内容、教学方法、教学媒介进行深入细致的研究。

教学过程中，她强化问题导向，通过调查问卷、个别访谈、课程破冰等形式了解学生的学习期待和思想困惑，并能及时地将课程内容与学生实际相结合，传授学业与人生的方法论。她注重实践教学，在马克思主义理论的指导下，以文化生态的视角对思政课进行实践教学项目化的设计。

白雪老师的思政课实践教学，依照教学空间的不同可分为三种实践教学形式，即课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学，并将三种形式有机结合，形成积极互动的实践教学模式。课堂实践教学因空间狭小、时间较短、人数众多等原因难度比较大，结合多年来积累的经验，她主要采取以下两种教学方式：一是微课组合拳。就是将课程以10—15分钟为单元，每一个微课单元从问题开始，让学生通过讨论以不同的文化角度来解答；下一个微课单元的问题更加深入，形成了剥笋式的思考体系，而学生对问题的回答方式是多元的，艺术设计、诗歌朗诵、小组汇报、微电影制作等。二是嵌入式课堂。就是将上一次课预先让学生准备好的实践项目成果嵌入到当堂课中，将学生实践项目展示嵌入到教师的授课体系之中，并与当堂理论讲授有机结合。

作为学科带头人，白雪老师将她所探索的项目化课堂小实践教育模式在学科教学中推广，提升了学校思政课的吸引力和实用性。由于教学效果受到广泛认可，她本人先后被学校评为“123”名师、优秀教师、优秀德育工作者。同时，也就有了我们此文开头提到的荣誉和成果。

多学科综合发展，服务学生成长成才

2009年，因为看到很多学生对未来就业和职业发展的茫然，白雪突然间觉得自己应该学习一下职业生涯规划的理论以及大学生就业创业的知识，这样才能用科学的理论和更广博的视野帮助到这些处于迷茫期的青年学生们。为此，她在工作之余开始学习职业生涯规划的相关理论，先后参加了乐易考、北森生涯、明光生涯等职业生涯规划课程，拿到了“生涯规划师”的职业资质。为了更好地理解和运用生涯理论，她学习了心理咨询的课程并考取了“国家心理咨询师”二级职业资格证书。2017年，她又参加了内蒙古人力资源和社会保障厅组织的高校创业实训课程师资班，经考核合格获得了“互联网+创业实训师”资格证书。

俗话说：打铁还需自身硬。凭着多年的吃苦耐劳和顽强拼搏，借助这些专业理论基础知识和职业资质，近五年来，白雪老师先后承担了学校的职业生涯规划课程、就业课程以及大学生创业实训课程，教学效果受到学生的一致好评。

课程之余，白雪老师带领学生积极进行实践探索。她和学生团队共同完成项目，参加国家以及自治区各类创新创业大赛并获得了不少奖项。2015年9月，她指导学生作品《内蒙古自治区18-24岁人群涉毒成因分析及预防对策—一呼和浩特市为例》在第九届“挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖；2016年9月，她指导学生项目《铁岭电子科技有限公司》荣获2016年“创青春”全区大学生创业大赛竞赛中荣获金奖；2016年10月，她指导学生项目《健身LIFE一种更时尚更科学的生活方式》，荣获第十一届全国高职高专“发明杯”大学生创新创业大赛创意类三等奖。

创办于2016年的内蒙古建院“德育大讲堂”，是学校党委领导、宣传和团学部门会同各二级院部共同打造的旨在“强化校院德育创新、打造特色德育品牌”的校园文化精品活动，自然少不了白雪老师的大力支持和积极参与。《儒学与人生》、《自由在高处》、《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《不忘初心、牢记使命，做新时代的奋斗者》等讲座都让在场的学生和老师深受启发和教育。多次受到学校党委书记巴音巴图及领导们的高度赞誉。

学为人师，行为世范

白雪老师始终把“学为人师，行为世范”当作自己的座右铭，时刻注意立德树人、教书育人、以文化人，严格遵守道德规范和行为准则，优先把关爱学生放在首位。在教学中，她注重学生的思想疏导，做学生们的知心人；在生活中，她关心学生的实际困难，尤其是在担任班主任期间，多次资助困难学生的生活费用，对厌学的学生给予鼓励和帮助，为学生们的实习实训寻找平台。

日常工作中，白雪老师严格要求自己，跟学生们一起读书、一起讨论、一起参与社会实践，和学生们共同努力、共同进步，时时刻刻为学生树立一个好的榜样。她多年如一日地爱岗敬业，淡泊名利，积极进取，从来不因外界的评价而动摇自己的职业理想，只管潜心研究、甘愿无私奉献。